别把自己当“家长” 要视孩子是孩子

    导读：家长往往由于认为自己是孩子的父母，就是孩子的“主宰者”，还往往会无视孩子的年龄，对他们提出过高的要求，就像家长普遍对待孩子“玩”的态度就是一例，还有就是如何对待孩子“犯错误”。

    在上一篇文章中，我们谈到：教育好孩子，家长首先要去掉“贴” 在孩子身上的“标签”，也就是不要带上“墨镜”来看成长变化中的青少年，不要轻易给孩子定性。因为那样只会毁了孩子。那么我们作家长应该怎样教育好孩子？应该怎样去做呢？

    “怎样教育好孩子”、“怎样做一个合格的好家长”这一类的家庭教育书籍和文章很多，都可以作为家长的“参谋”。

    很多家长谈到孩子时都会说：“这孩子太贪玩了”。其实，“玩”本是孩子的天性，也是孩子该有的正常需求。当朱军在《艺术人生》中采访蒋雯丽时，就有这样一段对话很触动人心——蒋雯丽谈到当别人孩子：“你爸爸是做什么的？”时，孩子回答：“爸爸是拍电影的。”又问：“妈妈呢？”孩子答：“演电影的”。再问：“那么你呢？”孩子这样回答：“我是玩的”！

    是的，“玩”是孩子的天性，也是孩子的权利。当随着年龄的增长，孩子“太贪玩”就不行了，因为我们家长深知“长安米贵，居之不易”。但是，如果你的孩子还小，请不要剥夺孩子玩的权利，就是孩子长大了，也要有技巧，有艺术地引导。

    这里我要给家长的建议就是：“别把自己当作家长，做好孩子的监护人”。

    在日常教育孩子时，一方面从观念上“不要把孩子当作孩子”；同时，在孩子犯了错时，我们家长一定要时刻提醒自己：“孩子就是孩子”。

    中国的家长绝大多数太喜欢对孩子实行“家长式的管理”了。在孩子面前，家长，就是领导；家长，就是权威。家长的声音是不容争辩的。在工作单位作领导的家长，也许是回到了家里，还“惯性”地将孩子当作下属“管理”；不是领导的家长，也许是出于一种“逆反”或“补偿”心理，回到家自然要对孩子这一弱势“下属”进行“管理”了。

    但是“管”也好，“管理”也好，都是需要“管理艺术”的。

    我们就从管理实践中来看看：当领导将员工视作“劳工、劳力”来进行管理会是一个结果；能够尊重员工，将员工视作“人才、事业伙伴”进行管理，又会是另一个结果。还有在实施目标管理的过程中，如果上级不仅仅是“管卡压”式的监督，还会针对员工通过企业文化和具体工作的指导、协助，能够创造一个和谐向上，积极进取的团队，那么员工的精神面貌和工作成绩将会怎样呢？

    在观念上“不要把孩子当做孩子”就是需要我们家长首先不要把自己当作家长，能够放下“管理者”的“面子”，要将孩子视作一个具有独立人格的，有尊严，有面子的“人”来对待，不要把孩子看做孩子，不要认为孩子是自己的附属物，不要主观武断地认为孩子“不懂事儿”。

    但是在日常生活、学习和教育孩子时，我们的家长也需要时刻告诫自己：“孩子在18岁未成年以前，他就只是个孩子”。

    “是孩子，都会犯错”。任何人的成长过程如果不犯一点错误，反倒不一定是好事。孩子贪玩，很正常；成人贪玩，才是问题。小时犯错，很正常；怕得是大了犯大错！想想孩子在小时候学走路时，不可能不摔跤吧？孩子不正是在摔跤中学会走路了的吗？孩子大了，会犯错误，也会在犯错中成长，是同样的道理。